sábado, 2 de septiembre de 2017

Infografía en Matemáticas

IMPORTANCIA DE UNA INFOGRAFÍA

Una infografía nos permite presentar la información de forma condensada sin perder de vista el objetivo de la misma. Teniendo presente lo anterior podemos decir que una infografía en el ámbito de las matemáticas es una herramienta útil para ir borrando los mitos que rodean a tan maravillosa ciencia.

Las matemáticas son consideradas aburridas, simples números y símbolos que no afectan nuestra vida de gran manera o simplemente un requisito para poder obtener algún título en nuestra trayectoria académica. Pero la verdad es que ella está presente en nuestras vidas y es lo que quise plasmar en mi infografía al poner las diferentes formas en que se representan los números en las muchas culturas de la humanidad. Aunque no se conocieron muchas de ellas las matemáticas las conectaban.

También una foto de las grandes mentes que han cambiado el curso de la humanidad en más de una vez como lo hizo Albert Einstein y sin las matemáticas hubiera sido imposible.


La verdad es que este tipo de actividades son laboriosas y difícil. No estoy acostumbrado a ellas y siendo honesto me gusta más trabajar con números y ecuaciones. Sin embargo no puedo negar su utilidad


Flujograma en Matemáticas

Importancia de un flujograma

Un flujograma nos permite ver de manera clara el algoritmo que debemos de seguir para realizar alguna actividad en este caso quise evidenciar la importancia de la investigación documental a la hora de generar un nuevo teorema (conocimiento) en Matemáticas.

En la investigación documental la palabra permanente hace referencia a que durante toda la investigación se debe realizar no es simplemente al terminar el marco teórico y aplicativo que termina la investigación sino durante toda la investigación hasta generar el nuevo conocimiento. Las Matemáticas son una ciencia exacta y como tal sus procedimientos. El poder ver de forma clara la secuencia de los pasos y mostrarnos los bucles que se pueden generar dentro de la generación de un nuevo conocimiento es de una utilidad inmensurable.


Se puede llegar a creer que no se puede generar la hipótesis generalizada hasta no tener el marco teórico completo, pero no es así existe una estrecha relación como se muestra en el flujograma pero una actividad no detiene la otra y sin embargo si se complementan mutuamente. En forma de algoritmo puede resultar algo tedioso el entender esta secuencia pero en un flujograma con una simple inspección visual lo podemos observar y entender.


martes, 29 de agosto de 2017

Análisis de gráficas





Gráficas de pirámide poblacional de México











Análisis

¿Qué sucede con la base? Y ¿Qué nos quiere decir?
Desde 1930-2015 se puede observar en la base que es donde se presenta el máximo de la población censada. Se infiere que en esos años hubo un gran número de nacimientos, no es algo de sorprenderse, en México es usual que una pareja heterosexual tenga entre 3 y 5 niños. Aunque en los últimos años eso ha ido cambiando como lo demuestra el censo del 2015 y las proyecciones que se tienen para el 2025 y 2050. Es notorio la simetría que existe en relación a los géneros, no hay una diferencia significativa entre ellos.

Un proyecto ¿a qué sector de la población lo dirigiríamos para tener mayor impacto?
Al sector comprendido entre 15-30, ya que este sector de la población ha ido aumentando en los últimos años, probablemente porque la ideología de la población más joven ha ido cambiando. No puede dirigir el proyecto a la base de las pirámides, aunque aquí es donde se da el máximo, porque son niños recién nacidos a menos que el proyecto fuera de salud o algo similar. Las proyecciones para el 2025 y 2050 nos presentan un escenario donde la natalidad disminuirá y el número de personas longevas aumentará.

Evolución de la población en México.
Lo primero a resaltar es que pasamos de miles a millones de 1930 a 1970, solo en 40 años la densidad poblacional incremento de una forma alarmante. A partir de 1970 al 2000 podemos ver como el sector de la población comprendido entre los 20 y 40 años aumento casi igualando la base de la pirámide. Lo curioso de este fenómeno es que existe cierta simetría en la pirámide con respecto de los géneros.

Para el 2000 y 2015 la mayor densidad de la población se presenta en el sector de 5 a 30 años, aquí tenemos el máximo, manteniéndose un nivel cercano en el sector de 30 a 50 años. Esta tendencia se ve modificada para la proyección del 2025 y 2050.


En 2025 se presentará la mayor densidad en el sector comprendido entre los 30 y 50 años. Los sectores debajo de este rango de edades se mantendrán uniformes, valores de población muy cercanos sin distinción de género. Para el 2050 existe la tendencia de que el sector dominante será de 50 a 70 años. Mientras que los demás sectores inferiores estará igualadas en su índice de población. En la proyección para el 2050 se puede observar que el género dominante es el femenino en el sector más denso. Igual podemos llegar a inferir que se tendrá una densidad poblacional más o menos homogénea para el 2075 y eventualmente repetirse el ciclo. Pero para ello es necesario más información.

lunes, 28 de agosto de 2017

Problemas de comensales

Tabla 1 Solución de actividad 1
Nombre
Apellidos
Comida preparada
Pamela
Barrios
Ensalada
Diego
Rodríguez
Pastel
Tina
Vargas
Estofado
Fernando
Ríos
Ravioles

Lo primero es leer y obtener los datos: nombres, apellidos y comidas
Realice 3 columnas con los datos y fui relacionando enunciado por enunciado.
·         Pamela y sus tres amigos se van a reunir el sábado en la noche para cenar. Cada uno hará un platillo (Rodríguez, también).
o   Aquí nos dan el primer apellido Rodríguez.

·         Determina el nombre completo de cada uno de los comensales, así como el tipo de comida que preparará (uno de los muchachos que irán cocinará ravioles).
o   Uno de los chicos preparará ravioles

·         La Señorita Barrios está a dieta, le dijo a Vargas que sólo podrá comer el platillo que ella misma preparará.
o   La segunda chica se apellida Barrios
o   Barrios solo comerá lo que prepare.

·         Tina le pidió a la persona que preparará la ensalada que la hiciera de vegetales crudos porque le encantan.
o   Tina comerá vegetales, ella no los prepara

·         Diego y Ríos piensan que como la chica que va a cocinar el estofado es muy delgada, será la única que podrá disfrutar libremente de todos los platillos.
o   El último nombre Diego
o   Otro apellidos Ríos
o   Una chica va cocinar el estofado

·         Rodríguez, que hará el pastel, le preguntó a Fernando y a Tina de qué sabor lo preferían.
o   Rodríguez hará el pastel

Una vez realizado la obtención de la información se realice una matriz de relaciones y a partir de ahí todo fue fácil. Dando como resultado la tabla 1

Primero la información que es clara.


1.     
Nombre
Apellidos
Comida preparada

Barrios
Ensalada

Rodríguez
Pastel







2.   Sabemos que Barrios solo comerá ensalada porque está adieta y ella la cocinará. En las pistas se menciona que la otra chica preparará el estofado y Tina hace referencia que comerá ensalada pero no la preparará por lo tanto:
Nombre
Apellidos
Comida preparada
Pamela
Barrios
Ensalada

Rodríguez
Pastel
Tina

Estofado




3.    En la penúltima instrucción Diego y Ríos hablan sobre la chica del estofado (Tina) que comerá de todo. No puede ser Pamela y alguno de los chicos ya que ella se apellida Barrios, por lo tanto:
Nombre
Apellidos
Comida preparada
Pamela
Barrios
Ensalada

Rodríguez
Pastel
Tina
Vargas
Estofado

Ríos
Ravioles





4.    En la última pista habla Rodríguez con Fernando y Tina, él hará el pastel por lo tanto:
Nombre
Apellidos
Comida preparada
Pamela
Barrios
Ensalada
Diego
Rodríguez
Pastel
Tina
Vargas
Estofado
Fernando
Ríos
Ravioles

martes, 15 de agosto de 2017

Segunda visita como estudiante a la Planta de Nitrógeno Cantarell

Entrevista al operador en turno.

Presentación ante el jefe de operación y/o supervisor en turno. La entrevista no se puede grabar ya que el uso de celulares y equipos eléctricos está prohibido por la presencia de gases en ciertas áreas.

Iniciar el recorrido por la estación de preparación y almacenamiento con el operador. Lo idóneo es el supervisor en turno pero ellos por las diversas actividades que tienen y la responsabilidad de su cargo es poco probable su compañía durante el recorrido, lo más conveniente es ir con el operador en turno.

Camino al área entrevista con el operador en turno:
¿Con que frecuencia llegan los cargamentos de ácidos y sosas?
R: Usualmente cada semana, pero lo olvidan y pueden pasar hasta 10 días o 2 semanas.
Pero ¿quién es el responsable de hacer los pedidos?

R: Son los de compras. A ellos les avisa el Ing. Javier que es informado por parte del operador de panel de poder. Pero siempre se les olvida o se ocupan en otras cosas y lo dejan para lo último.

¿Qué es lo peor que puede ocurrir si no se alimenta ácido o sosa al sistema?
R: Se desestabiliza el sistema, no se puede controlar la corrosión y en el peor de los casos se jo… (daña) un equipo. Ya ha ocurrido el otro año el módulo 5 (torre de enfriamiento) se quedó sin ácido y se precipito los sólidos tapando toda la tubería. Se estuvo parado por casi 2 semanas.

¿Despidieron a alguien?
R: No estoy seguro pero creo que al de ventas por no haber hecho el pedido con tiempo. Pero todos siguen haciendo lo mismo.
Una vez llegamos al área seguir con las preguntas pero de una forma menos formal, ya que algunas preguntas pueden darle a entender que no cuenta con la capacidad necesaria  y eso puede generar fricciones


Estación de preparación
¿No sabes por qué algunos recipientes están vertical y otros horizontal?
R: Ni idea, así están desde antes que llegara yo

¿Todos los recipientes de aquí tienen su indicador (regla)?
R: Si, aunque la de los vertical casi no sirven.

¿Por qué no sirven?
R: Cuando te guías con ellas envías más o menos de lo que necesitas solo te da una idea más general.

¿La solución de ácido y sosa ya viene preparada o ustedes lo hacen?
R: Antes se compraba concentrada y luego se preparaba pero pos cuestiones de seguridad se prefiere comprar preparado. Durante la preparación un operador se quemó y desde ese día ya no se ha vuelto a preparar. Es mejor así

¿Pero si la regla no sirve cómo hacen para saber cuánto volumen tiene?
R: Aquí nosotros nos guiamos más que nada con el nivel de la regla, pero pues solo es un tentativo. En los de sosa (verticales) sirve pero en los de ácido es donde está mal. Según lo van a revisar pero todavía.

¿Dónde puedo saber los diámetros y alturas, me refiero tienen planos?
R: Deben de tener, si quieres algún diámetro lo podemos medir.
Acto seguido tomamos las medidas de todos los recipientes. Durante la actividad el me externo que nadie le ha dado la importancia necesaria a esta área como


Área de calderas

¿Los deareadores quién los controla o están automatizados?
R: El DEA-1 está automatizado, el DEA-2 solo tiene un indicador de nivel en campo (la regla) y en cuarto de control les indica también.

¿Han tenido algún problema con ellos?
R: De nivel muy pocas veces la mayor problemática aquí es por sobrepresiones. Ahora que si lo que quieres es saber dónde si han tenido problemas creo deberíamos ver la caldera 5.
En está caldera se han presentados problemas cuando se trata del nivel interno del agua.

¿Cómo saben que tienen problemas?
R: Cuando se abre el intercambiador de alta el nivel de agua se ve, queda como una línea que es la interface líquido-vapor. Siempre debe estar por debajo del mixer (separador) pero el nivel está muy por arriba. Lo malo es el daño que le provoca a los alabes de la turbina y luego las incrustaciones y picaduras que origina en la tubería.

La entrevista se terminó debido a que el operador tuvo una llamada para atender una problemática que se presento en las unidades de separación (columnas de destilación).
En cuarto de control la situación era similar, todos estaban ocupados atendiendo la situación por lo cual solo di las gracias y me despedí. Comente sobre la encuesta el Ing. Javier cito “sin problema”.


Solo estoy elaborando las preguntas para presentar la encuesta a los operadores.

Primera visita como estudiante a Cantarell

Organigrama de operación en la planta de nitrógeno Cantarell
El responsable del área de operación es el Ing. Javier Avilés.



 

8:00 hora de llegada a los límites de la planta Cantarell (entrada).
Me dirijo al cuarto de control para presentarme con el supervisor en turno Ing. Jesús Aguilar le solicito unos minutos para explicarle la razón de mi visita al cuarto de control en este horario. Le informo que quiero realizar una pequeña entrevista sobre las actividades que se relacionan con el control de los recipientes de forma cilíndrica dentro de la planta y un recorrido por todas las instalaciones. No muestra ninguna objeción de su parte, me sugiere informar al Ing. Javier, le aclaro que esto ya lo he hecho.
Inicio el recorrido por el área de compresores, aquí existen muchos recipientes de forma cilíndrica sin embargo el fluido dentro de ellos es un gas. Los recipientes que son utilizados para almacenar gas no serán analizados ya que no son parte de los objetivos de mi investigación.
En el área de cárcamo y playa (entrada de agua al sistema) no contamos con recipientes que sirvan para el objeto de estudio. Aunque en esta área conozco al nuevo operador (2 semanas de ingreso) que me guía hacia la estación de preparación y almacenamiento de ácidos y sosa.
Ya en la estación de preparación me muestra los 6 tanques (4 horizontales y 2 verticales), sus capacidades respectivas se presentan en la tabla 1
Tabla 1 Lista de tanques en estación de preparación
Tanques
Descripción
Tanque A de ácido sulfúrico al 90%
Posición: horizontal V=100m3
Tanque B de ácido sulfúrico al 90%
Posición: horizontal V=100m3
Tanque A de ácido sulfúrico al 50%
Posición: vertical V=100m3
Tanque B de ácido sulfúrico al 50%
Posición: vertical V=100m3
Tanque A de sosa al 50%
Posición: horizontal V=100m3
Tanque B de sosa al 50%
Posición: horizontal V=100m3

Durante el recorrido le pregunte si habían tenido algún problema con estos tanques. Se limita a reírse y responde “un problema es poco”. Los principales problemas y más usuales los puedo resumir en:
·         No existe control debido a que los sensores no sirven
·         Las regla (indicador de nivel local) solo les sirve de guía ya que no es el nivel adecuado en los tanques de ácido
·         Los pedidos de ácidos no se hacen con la anticipación requerida.
·         Se pierde la concentración de ácido y sosa en los diferentes de envío por falta de control.
·         Válvulas automáticas fuera de operación
El recorrido estaba por terminar sin embargo le solicite si podíamos dirigirnos al área de calderas. No hubo objeción aquí. Los recipientes a presión que encontré son cilíndricos horizontales y aunque contienen vapor también contiene líquido (agua), entra dentro de los recipientes de estudio de mi investigación, ver tabla 2.
Tabla 2 Lista de tanques en área de calderas
Tanques
Descripción
DEA-1
Deareador 1. V=120m3, horizontal
DEA-2
Deareador 1. V=120m3, horizontal
Pre-1
Pre evaporador de caldera 1 V=80m3, vertical
Pre-2
Pre evaporador de caldera 2 V=80m3, vertical
Pre-3
Pre evaporador de caldera 3 V=80m3, vertical
Pre-4
Pre evaporador de caldera 4 V=80m3, vertical
Pre-5
Pre evaporador de caldera 5 V=80m3, vertical
Pre-6
Pre evaporador de caldera 6 V=80m3, vertical

Con lo anterior termina el recorrido por las instalaciones. Aunque me presento en cuarto de control nuevamente con el supervisor en turno y el Ing. Javier me preguntan que si todo bien. Les externo la inquietud de donde podría obtener los diámetros y longitudes de los recipientes, ellos se limitan a reír y decir que ellos igual quieren esa información.
Una vez terminada (11:48 am) la plática termina mi recorrido de campo.